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| 词语训练一例 | |
| 引用本文： | 潘敏.词语训练一例[J].小学青年教师,2001(7):40. |
| 作者姓名： | 潘敏 |
| 作者单位： | 江苏武进市奔牛实验小学 |
| 摘 要： | 要求学生在某个词语前加上合适的修饰说明性词语,能训练学生把意思表达得更具体,更形象.在教学中,应引导学生从不同角度、不同方面考虑,从而训练学生摆脱思维定势的消极影响,培养学生思维的广阔性、创造性.比如“( )的城市“,教师引导学生说:“我们看看可以从哪些方面来想?“有的学生说:“可以从城市景色这方面想.“…… |
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