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| 博尔诺夫的危机教育观对地震灾区教育重建的启示 | |
| 引用本文： | 唐卫平,王冬云.博尔诺夫的危机教育观对地震灾区教育重建的启示[J].当代教育科学,2008(16). |
| 作者姓名： | 唐卫平 王冬云 |
| 作者单位： | [1]衡阳师范学院教科系讲师 [2]衡阳市铁路一中教师 |
| 摘 要： | 一、博尔诺夫危机教育观的基本内容
“危机”一词，在希腊语中具有公开、分辨、选择，以及判断、评定、决定的意义，从词源上看，危机还与净化相联系。总之，从本质上看，“危机意味着净化”，“危机意味着决断”。博尔诺夫的非连续性教育借用“危机”一词。意指“突然出现的较大的且又令人忧虑的中断了连续生活进程的事件”， |
| 关 键 词： | 博尔诺夫 教育观 教育重建 地震灾区 非连续性教育 希腊语 |
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