|
|||||
|
|
| 展开学生的思维过程 发展学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 戴启猛.展开学生的思维过程 发展学生的思维能力[J].广西教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 戴启猛 |
| 作者单位： | 南宁市天桃实验学校 |
| 摘 要： | 数学思维问题是数学教育的核心问题。原苏联斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：数学教学是数学（思维）活动的教学。”他在列举数学教学目的时把发展学生的思维能力放在第一位。九年制义务教育初中数学教学大纲在教学目的的论述中也明确指出。数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。学习数学应该看成是学习数学思维过程以及数学思维结果这二者的结合，因而可以说数学思维是动的数学，而数学知识本身是静的数学，这二者是辨证的统一。数学思维与数学知识的关系就犹如人体的血肉关系，血液之荣枯外现于形体之盛衰。就是说数学思维能… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |