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| 孩子眼睛里的大自然——系列说写训练操作后记 | |
| 引用本文： | 陈瑾玲.孩子眼睛里的大自然——系列说写训练操作后记[J].四川教育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 陈瑾玲 |
| 作者单位： | 乐山市实验小学 |
| 摘 要： | 孩子天生对大自然有一种亲近感，让他们学会和大自然对话，他们会感到其乐无穷的。从这点出发，我设计了三次说写训练，说说他们眼睛里的大自然，写写童话体裁的“豆腐干”作文，孩子们感到轻松、愉快，非常喜欢。一、妙语导入激趣教师每次说写训练前的导入语，是否能引发孩子的好奇心，并激发其参与兴趣，是训练成功与否的关键。“交代任务”式、“下达命令”式、“强调重要性”式的导入语是孩子厌烦的，而且心理紧张，训练还未进行就感到困难重重，毫无兴趣可言，特别是当写作过程变得颇为费力，甚至令人迷惑不解时，孩子产生厌恶或逃避写… |
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