| 初中生物教学中语言艺术初探 |
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| 引用本文： | 周建秋.初中生物教学中语言艺术初探[J].南昌教育学院学报,2005,20(1):50-53. |
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| 作者姓名： | 周建秋 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学化学与生命科学学院,321004 |
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| 摘 要： | 教学语言包括口述语言、书面语言、体态语言三种。教师对教学语言的驾驭能力直接影响到教学效果。本文通过口述语言、书面语言、体态语言三个方面,粗浅地探讨了在初中生物教学中语言的艺术性。
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| 关 键 词： | 生物 语言艺术 教学效果 |
| 修稿时间： | 2004年8月20日 |
On language art used in the biology teaching of junior middle schools |
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| Zhou Jian-qiu.On language art used in the biology teaching of junior middle schools[J].Journal of Nanchang College of Education,2005,20(1):50-53. |
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| Authors: | Zhou Jian-qiu |
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