不同类型知识的学习与教学设计 |
| |
引用本文: | 许铁梅.不同类型知识的学习与教学设计[J].南通师范学院学报,2001,17(3):127-129. |
| |
作者姓名: | 许铁梅 |
| |
作者单位: | 南通师范学院教育系,江苏南通 |
| |
摘 要: | 认知领域的知识可以分为三大类,陈述性知识、程序性知识、策略性知识,在教学过程中,教师可以利用分类原理对三种类型的知识分别设计教学目标,三大类知识的教学目标可分别定位于培养学生回忆知识的能力,培养应用概念和规则办事的能力和学会学习,根据教学目标再分别设计教学过程,可很好地提高教学效果。
|
关 键 词: | 学习 知识分类 教学设计 陈述性知识 程序性知识 策略性知识 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|