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有效反馈下的初中英语学生参与课堂构建
作者单位:
;1.龙南县汶龙初中
摘 要:
在初中英语教学过程中,教师应该充分发挥学生的主体作用,让学生积极配合教师,共同参与课堂构建,以此提高课堂教学效率。反馈在初中英语教学中十分关键,可以将教学效果与学习效果反馈给教师与学生,从而互相纠正,完善英语课堂教学。本文主要针对有效反馈下的初中英语学生参与课堂构建作分析探讨,并提出部分有效策略。
关 键 词:
有效反馈
初中英语
学生参与
课堂构建
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