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| 感悟与同行:中学物理教学的有效途径 | |
| 作者单位： | ;1.北京中学;2.首都师范大学 |
| 摘 要： | 感悟物理是从一个具体的物理内容导向对完整物理意义的感知,乃至对个体知识体系的建构。它是一种教学思想,也是一种教学方式和学习方式。感悟的内容包括物理概念的内涵,新旧知识间的相互关联,乃至物理学习与其他学科学习的类同与差异。实施的基本途径是教学时教师的思维与学生学习的思维同行。 |
| 关 键 词： | 中学物理教育 感悟 同行 学习主体 |
Perception and Comprehension:An Effective Approach of Physics Teaching in Middle Schools |
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