借助“付出与索取”的换位思考 推进师生身心健康发展的实践研究

面对家长的上诉、教师的灰心、学生的懒散,作者推出"付出与索取"的换位思考,身体力行,肯定和尊重校内外上下每名成员,赏识他们的工作,认可每个人的价值和贡献。至今,已形成全校上下心平气畅的坦诚交流,敢于面对的释然,实现全校师生共创佳绩。