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| 工程教育的可持续发展与产学研工程 | |
| 引用本文： | 米银俊,崔英德.工程教育的可持续发展与产学研工程[J].中国高教研究,2001(1):78. |
| 作者姓名： | 米银俊 崔英德 |
| 作者单位： | 广东工业大学,广东,广州,510090 |
| 摘 要： | 工程教育的可持续发展是对工程教育的一种新诠释,体现了工程教育面向21世纪的教育理念,摒弃了传统工程教育功利主义、实用主义为中心的价值取向,而代之以人与自然和谐发展的工程教育新理念。一、产学研工程对工程人才可持续发展理念的培养现代工程教育的可持续发展理念体现在培养具有“绿色人格”、“环境品德”、“生态素养”的工程技术人才,以实现人与自然的和谐发展。产学研工程的实践过程是向学生传输可持续发展理念的重要途径。产学研实践教育的目的在于培养学生学会应用、学会创新、学会关心,前者是对理论知识和工程技术的运用和发挥,… |
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