高中生自主作文的构想与实践

传统的作文教学，是教师出题学生写，教师批改学生看，教师讲评学生听。在整个作文过程中，教师始终处于居高临下的支配地位，学生则始终处于被动接受的服从地位。一方面，教师为出题搜肠刮肚，为批改皓首枯灯，为讲评唇干舌燥；另一方面，学生写作文抓耳挠腮，读批语索然寡味。听讲评昏昏欲睡。其结果是作文课成为师生最害怕最头疼的课，学生从小学到初中再到高中。