| 应用元认知理论,改进英语写作教学方法 |
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| 引用本文： | 薛爱英.应用元认知理论,改进英语写作教学方法[J].唐山师范学院学报,2006,28(4):118-119. |
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| 作者姓名： | 薛爱英 |
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| 作者单位： | 唐山师范学院,初等教育学院,河北,唐山,063000 |
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| 摘 要： | 传统的英语写作教学方法注重知识和写作理论的输入,忽视对学生能力的培养;而元认知理论强调主体知识、任务知识和策略知识。以元认知理论指导英语写作教学,可以调动学生的积极性,传授写作知识,提高写作技能。
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| 关 键 词： | 英语教学 元认知理论 写作能力 |
| 文章编号： | 1009-9115(2006)04-0118-02 |
| 收稿时间： | 10 19 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年10月19 |
To Improve the Teaching Methodology of English Writing by Appling Metacognitive Theory |
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| XUE Ai-ying.To Improve the Teaching Methodology of English Writing by Appling Metacognitive Theory[J].Journal of Tangshan Teachers College,2006,28(4):118-119. |
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| Authors: | XUE Ai-ying |
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| Institution: | School of Junior Education, Tangshan Teachers College, Hebei Tangshan 063000, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | English writing instruction metacognitive knowledge writing ability |
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