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| 弘扬个性鼓励创新——浅谈低年级语文教学 | |
| 引用本文： | 李卓华.弘扬个性鼓励创新——浅谈低年级语文教学[J].教育导刊,2001(12):18. |
| 作者姓名： | 李卓华 |
| 作者单位： | 广州市清水濠第一小学 |
| 摘 要： | 从人文主义的角度看,创新和发展是一个健康的人的本质要求.低年级的孩子年龄虽小,但作为个体的、独立的“人“,他们有权利,有能力使“人“的自我价值得到最大限度的体现.作为低年级语文老师,要注意在教学中尊重学生的年龄特点,重视学生的主体地位,重视培养他们的创新精神和能力.…… |
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