“阅读——讨论——练习”教学法在初中化学教学中的运用

培养学生的自学能力是当前教学改革中的一个重要课题。最近几年，我在初中化学教学实践中尝试了“阅读—讨论—练习”教学法，取得了较好的效果。 这种教学法是以教师为主导，学生为主体，以锻炼学生的主动思维，培养自学能力的一种教学方法。教师在传递信息过程（阅读）中起着“排忧解难”的作用，在信息加工整理过程（讨论）中起着点拔、启迪作用，而在反馈信息过程（练习）中则起到及时发现问题、解决问题的作用。