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| 新课程背景下的课堂教学——课程改革的生长点 | |
| 引用本文： | 邵晓霞.新课程背景下的课堂教学——课程改革的生长点[J].现代中小学教育,2011(9):18-22. |
| 作者姓名： | 邵晓霞 |
| 作者单位： | [1]天水师范学院外语学院,甘肃天水741001;[2]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 课程改革最终发生在课堂上,从某种程度上说,课堂是课程改革成败的关键之所在。以已有的课堂理论研究为依据,以已有的课堂研究方法为指导,深入课堂教学,探寻新课程背景下的课堂教学应有的新视点——新课程观念和课程体制同步变革、"统整课程"的实施、新课程资源观的确立、"以学生发展为本"的新课堂文化的创生以及"学习型共同体课堂"的建构,是课程改革的突破口与生长点。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课程改革 课堂研究 生长点 |
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