浅谈英语教学中潜能生的非智力因素培养 |
| |
引用本文: | 彭圭强.浅谈英语教学中潜能生的非智力因素培养[J].中学生英语,2013(11):85-85. |
| |
作者姓名: | 彭圭强 |
| |
作者单位: | 云南省临沧市民族中学 |
| |
摘 要: | 在英语教学中,潜能生的英语学习是一种十分复杂且难见成效的心理活动,但长期以来,我们对非智力因素的研究和发挥没有引起应有的重视,这是应当而且必须克服的。笔者认为,根据潜能生的实际,应重视七项工作:激发学习动机;培养学习兴趣;教育潜能生辩证地看待自己;利用直观教学,培养或借鉴或完善学习方法;创设参与氛围,培养潜能生的能力;创设交际情景,注意听、说、读、写相互结合,培养潜能生的交际运用能力;提高教师素质,建立良好的师生关系。
|
关 键 词: | 潜能生 非智力因素 认识问题 对策措施 培养 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|