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如何帮助初中学生识记单词
作者姓名:夏惠芳
作者单位:甘肃省酒泉市第二中学
摘    要:识记单词是一个长期过程,需要在教学实践中不断探究,不断积累,不断创新。引导初中学生识记单词,对提高学生口语,阅读和写作等方面的能力有重要的意义。本文通过分析具体识记单词的方法,为他们提供了科学可行的记忆方法。

关 键 词:引导  识记  单词
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