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| 优化“学案”设计,诱导学生自学——高中英语“学案导学”教学模式的实践探究 | |
| 引用本文： | 季明霞.优化“学案”设计,诱导学生自学——高中英语“学案导学”教学模式的实践探究[J].中学生英语,2013(11):18-18. |
| 作者姓名： | 季明霞 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 在新课程标准中,提倡学生自主学习,注重学生自学能力的培养,让学生善学,乐学。因此,在高中英语课堂教学中,教师应突显学生主体地位,以精心设计"学案",以学案导学,培养学生自学探究能力。 |
| 关 键 词： | 高中英语 课堂教学 “学案”导学 自学探究 |
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