纵横交错 扩展阅读 |
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引用本文: | 刘旭,崔吉玲.纵横交错 扩展阅读[J].山东教育,2005(16):34-34. |
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作者姓名: | 刘旭 崔吉玲 |
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作者单位: | 青州市实验小学 |
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摘 要: | 一、盒线串珠.形成“阅读链” 课标指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受.理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来。”因此,我校根据学生的年龄和智力特点,制定了低、中、高三个学段的课外阅读重点.这三个学段既是独立的.又是相互关联的。
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关 键 词: | 小学 语文教学 阅读教学 课程标准 教学重点 |
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