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| 跨学科统整的项目式学习——以《战疫电脑小游戏设计》项目学习活动为例 | |
| 引用本文： | 苏丽珊,姚育晓.跨学科统整的项目式学习——以《战疫电脑小游戏设计》项目学习活动为例[J].福建基础教育研究,2021(3):19-20. |
| 作者姓名： | 苏丽珊 姚育晓 |
| 作者单位： | 晋江市实验小学 |
| 摘 要： | 项目学习以驱动问题激发学生的学习动机,调动学生的已知经验,促进学生学习各学科知识,并统整、融合知识技能;以目标规划,触发知识技能、过程方法、情感态度价值观等多维度成长;教师的教学服务于学生,促进学生主动学习,培养学生综合素质,提升综合能力。 |
| 关 键 词： | 项目学习 学科融合 多维成长 服务式教学 主动性学习 |
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