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基于学习共同体的小学语文深度学习路径建设
引用本文:
彭梅花.基于学习共同体的小学语文深度学习路径建设[J].福建基础教育研究,2021(3):10-12.
作者姓名:
彭梅花
作者单位:
厦门市音乐学校
摘 要:
针对小学语文深度学习中存在的问题,教学中重视养成倾听习惯,开展协同学习,精心进行高品质学习设计,重视学科本质,凸显语文的语用功能,真正实现语文课堂深度学习。
关 键 词:
学习共同体
深度学习
路径建设
学习设计
学科本质
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