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| 运用画图策略 发展学生推理能力 | |
| 引用本文： | 陈清传.运用画图策略 发展学生推理能力[J].福建基础教育研究,2021(3):91-93. |
| 作者姓名： | 陈清传 |
| 作者单位： | 晋江市内坑教委办 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养发展的小学生数学推理能力培养策略研究”(课题编号:FJJKXB19-773)。 |
| 摘 要： | 直观能够将概念、数字、运算、图形联系在一起,简化、明确内在数学逻辑关系,使数学知识的本质道理更易于学生感知和理解,启迪学生的推理和发现。日常教学中,通过画图,化抽象、模糊为直观、具体,使学生在理解数学知识,沟通知识联系,有序思考表达,感悟数学思想中,养成有理有据的推理习惯,从而发展学生的推理能力。 |
| 关 键 词： | 画图 直观 推理能力 知识联系 有序表达 |
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