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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
校本教研:轻负才会有效
作者姓名:
谢建军
作者单位:
湖北省长阳县麻池中学,443511
摘 要:
校本管理中对人力资源开发的主要对象是教师,这就要求学校管理者的管理思想要从以前单纯的"以校为本"转变为"以教师为本",进而实现"以学生的发展为本"。校本教研作为学校人力资源开发的主要途径,在一些地方却出现了"好花难开"的尴尬的局面!缘何至此,笔者以为,形式化的校本教研败坏了老师们的胃口。如何使校本教研真正成为有效教研,关键在于轻负,只有轻负才能自由,自由方能增加教研内容的深度和宽度。
关 键 词:
宽度
深度
校本教研
老师
形式化
学校管理者
以学生的发展为本
以教师为本
转变
以校为本
管理思想
主要对象
资源开发
人力
校本管理
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