人的世界:从社会到“场域”——教育的社会转换意义 |
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作者姓名: | 毕世响 |
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作者单位: | 福建师范大学教育科学与技术学院,福州350007 |
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摘 要: | 教育与社会的关系,一直是教育中的首要关系。然而,长期以来社会基本上是一个空泛的概念,或者,社会只是一个外在于人的巨大的权威,人不能对抗社会。现代社会学所理解的社会,是人与社会相对抗意义上的社会,这种对抗是积极的智慧,而不是反社会。人成为社会的行动者,社会从过去巨大的外在意义,变化为内在于个人的场域意义,也成为一个游戏世界。教育就在于能够实现外在世界意义向个人内在世界意义的转换,也就是说。社会从他人的,转换为自己的。社会的荣辱是每个人的道德责任,此乃这个时代之教育意义之一。
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关 键 词: | 国家 社会 场域 教育意义 转换 人 |
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