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| 阅读教学中的“导放效应” | |
| 作者姓名： | 刘兆全 刘志坚 |
| 摘 要： | 所谓导放效应是指教师在学生自读课文中进行适度指导,大胆放手让学生在自学中吸收到更多的知识,提高掌握知识的技能。要处理好导与放的关系,笔者认为要“导”得适宜,在“导”字上下功夫,才能提高“放”的效率。“导”要从下列几方面入手: |
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