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| 从数学化过程看中学数学教师专业素养——对一次省级评优课活动的注记 | |
| 引用本文： | 周建勋.从数学化过程看中学数学教师专业素养——对一次省级评优课活动的注记[J].中学数学教学参考,2008(4):6-7. |
| 作者姓名： | 周建勋 |
| 摘 要： | 新一轮中学数学课程改革自2001年全国建立首批实验区至今，已六年有余．教师从照本宣科式的“教教材”到创造性地“用教材”，课堂教学经历了一个曲折而又艰辛的改革过程，素质教育的目标在课堂教学中得到了较好的体现，取得了可喜的进步． |
| 关 键 词： | 教师专业素养 中学数学 评优课 注记 省级 数学课程改革 课堂教学 改革过程 |
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