语文课堂伪互动现象及归真方法探析

一、"互动"的内涵及其作用所谓课堂互动,是师生或生生间在课堂上相互交流思想和情感、传递信息并相互影响的过程。在传统的课堂中,教师是传授者,学生是被动的接受者,这样的课堂上也有师生间的互动,但这一互动关系呈直线单向状态,课堂气氛波澜不惊,即使有波澜,也只是表面上的热闹。这样的状态抑制了学生主动性的发挥,课堂不能呈现生命力层面的活性。而新课程所追求的课堂教学则是学生能够积极、主动地参与学习。在课堂上,教师、学生与文本之间形成积极、多维、有效的互动,课堂由此"鲜活"起来。