| 教育生态学对信息技术辅助教学的启示 |
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| 引用本文： | 王永红.教育生态学对信息技术辅助教学的启示[J].河北广播电视大学学报,2008,13(1):29-31. |
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| 作者姓名： | 王永红 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学,外语学院,湖北,武汉,430063 |
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| 摘 要： | 教育生态学中的限制因子定律、耐度与最适度原则、累加效应原理等理论概念为研究信患技术辅助教学提供了新的视角。信息技术辅助教学是一种在复合的教育生态环境中进行的活动。教师应该遵循适度、辩证、系统的准则来设计此类教学活动、制定相关的措施，并且以实事求是的准则客观地评价此类教学活动的效果。
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| 关 键 词： | 教育生态学 信患技术 准则 措施 |
| 文章编号： | 1008-469X(2008)01-0029-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月12 |
Inspiration of Educational Ecology to Information-tech-assisted Teaching |
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| Wang Yonghong.Inspiration of Educational Ecology to Information-tech-assisted Teaching[J].Journal of Hebei Radio & TV University,2008,13(1):29-31. |
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| Authors: | Wang Yonghong |
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| Abstract: | |
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