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| 当前新课改之误区面面观 | |
| 作者姓名： | 唐翠萍 |
| 作者单位： | 广西阳朔县阳朔镇外语实验中学,541900 |
| 摘 要： | 现象点击1：新课程强调师生对话，于是，有的课堂把问答当对话，“知道吗”、“对不对”、“是不是”、“好不好”等老生常谈的问题充斥了课堂，四十五分钟内提出一百多个问题的现象屡见不鲜，把平等对话搞成为了问答，解释曰：“此乃新课改提倡的探究式教学。” |
| 关 键 词： | 新课改 误区 师生对话 探究式教学 平等对话 新课程 问答 课堂 |
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