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| 澳大利亚职业教育入学机会的“非均等”及其消解 | |
| 作者姓名： | 李作章 |
| 作者单位： | #为辽宁教育研究院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《辽宁省应用型本科教育和高职教育衔接研究》(JG11DB136)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 澳大利亚职业教育经过多年发展,已成为世界各国的成功典范,但教育不公平现象依然存在。对澳大利亚职业教育入学机会"非均等性"的表现和应对策略进行具体分析,将为我国职业教育改革与发展提供借鉴。职业教育入学情况概览 |
| 关 键 词： | 职业教育培训 澳大利亚人 入学机会 应对策略 具体分析 男性学生 职业教育改革 不公平现象 残疾学生 教育机构 |
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