五年制高职德育工作的再思考

五年制高职德育工作必须以生为本,把握学生的现状和特点,改革德育模式,根据五年制高职人才培养目标,确定德育教育的内容和实施途径。整体规划,分层实施,不断提高德育工作的效果。