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| 新课程背景下的学校培养目标特点与意义分析 | |
| 引用本文： | 席梅红.新课程背景下的学校培养目标特点与意义分析[J].科学教育,2006,12(1):64-64,F0003. |
| 作者姓名： | 席梅红 |
| 作者单位： | 上海师范大学 200234 |
| 摘 要： | 培养目标也就是培养什么样的人。它是各级各类学校及各个学段规定的应该达到的具体的教育目标。在此意义上,在新课程改革的背景下,学校培养目标应该是指各级各类学校对学校进行全面分析、研究,在国家制定的培养目标指导下,根据地域、学校的不同特点制定的体现学校特色的科学、合理、规范的培养目标。下面试对新课程背景下的学校培养目标的特点及对学校发展的意义进行分析:1学校培养目标的特点在当今社会,根据不同地区经济与社会发展对不同层次、不同规格、不同类型的高级专门人才的客观需求,在正确的教育思想(包括国家确定的教育方针与教育… |
| 关 键 词： | 培养目标 课程改革 学校特色 特点 素质教育 办学宗旨 中小学 |
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