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| 榜样教育有效性缺失问题分析——基于榜样教育本体特征的视角 | |
| 引用本文： | 丁欣雨,王培宁,王西长.榜样教育有效性缺失问题分析——基于榜样教育本体特征的视角[J].福建教育学院学报,2014,15(9):4-6. |
| 作者姓名： | 丁欣雨 王培宁 王西长 |
| 作者单位： | 青岛理工大学临沂校区,山东临沂,273400 |
| 基金项目： | 临沂市2014年度社科研究课题“高校思想政治教育实效性研究” |
| 摘 要： | 榜样教育作为思想道德教育的一个基本途径,在弘扬先进人物形象,促进受教育者精神内涵提升等方面起到了重要的作用。与此同时,无须讳言,现阶段榜样教育的有效性缺失问题显著。究其原因对榜样教育本体特征的误读是一个重要因素,因此认清榜样教育特征,重拾榜样教育的本元,是建构有效榜样教育的一条必由之路。 |
| 关 键 词： | 榜样教育 有效性 本体特征 教育哲学 |
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