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优化教学策略,提升学生英语素养
作者姓名:
王倩
作者单位:
江苏省如东县丰利中学
摘 要:
课堂一直是提高学生素养的主阵地。传统的英语课堂教学中,教师讲语法知识,学生记;教师朗读课文,学生听。教师过分重视学生英语知识与技能的掌握,忽略了对学生进行英语素养的培养,忽视了学生在情感态度与价值观方面的发展。新的课程理念给我们提出了新的要求,关注学生英语学习的过程,激发学生英语学习的兴趣,倡导学生在活动中说英语、用英语,培养学生良好的听说读写习惯,为学生的可持续发展夯实基础。在英语课堂教学中,优化教
关 键 词:
教学策略
课堂教学
学习过程
情感态度
语言学习
教育工作者
建构主义理论
生活教育理论
多元评价
多元智力
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