|
|||||
|
|
| 让数学问题在课堂教学中发挥最大效益 | |
| 作者姓名： | 杨敏霞 |
| 作者单位： | 江苏省海门市三厂小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学需要以问题推进课堂教学流程,需要问题能够体现教学的需求,需要问题活化课堂教学。那么,教师就必须锻造、锤炼课堂问题,使问题在课堂教学中发挥最大效益。一、有效的数学问题必须紧扣学生生活新教育积极倡导者朱永新先生认为:理想的智育,应该具有开放性,注重实践性,与生活相联系,与社会相沟通,使学生关注窗外的世界,校外的天空。小学数学课堂教学实践也证明,与生活、社会联系沟通的数学问题极具开放 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学问题 数学教学 教学流程 课堂问题 积极倡导者 社会相 互动学习 合作探究 新教育 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |