首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

小学数学教学中的“有效引导”策略分析
作者姓名:汪天玉
作者单位:江苏省南京市科利华小学
摘    要:小学数学教学开展中,有效的引导不仅能够促进学生正确的学习知识,同时对提高课堂教学效率和教学质量也具有重要的意义和价值。

关 键 词:小学数学  教学  有效引导  策略
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号