|
|||||
|
|
| 小学语文课堂经典诵读活动实施策略 | |
| 作者姓名： | 王洪艳 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市黑埠小学 |
| 摘 要： | 要加强学生经典诵读活动的指导,给学生提供良好的诵读环境,提供丰富多彩的经典书目,让学生能够读进去,体会到经典的魅力。一、营造良好的氛围,提高学生的经典阅读兴趣教师是学生学习的引导者,是学生学习的良师益友。教师在进行经典诵读活动的时候,要积极发挥引导作用,提高学生的阅读兴趣。教师的引导作用不应该是代替学生阅读,而是引导学生阅读。教师要给学生提供良好的经典书目,让学生能够真正读进去,对文 |
| 关 键 词： | 经典诵读 小学语文课堂 引导作用 经典阅读 分角色朗读 熟读成诵 阅读时间 五年级 语言表达能力 古诗词 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |