|
|||||
|
|
| 小学作文教学如何发挥学生的主体性 | |
| 引用本文： | 蒋圣艳.小学作文教学如何发挥学生的主体性[J].语文天地,2015(6):48. |
| 作者姓名： | 蒋圣艳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区蒋王小学 |
| 摘 要： | 如果作文教学能充分调动并发挥学生的主体性,最大限度地挖掘学生的内在潜力,发现生活、感受生活,那么,作文教学的过程将是一个诗意的创造过程,教师和学生都能从中收获成功和喜悦,教与学将不再成为难题。一、因学施教,从学生的生活实际出发《语文课程标准》明确提出:“考虑与儿童生活、社会生活的联系,来激发学生的学习兴趣和选择教学策略。”因而在作文教学过程中,不仅要根据教学目标、教学内容来设计教学过程,还要从学生的生活实际出发, |
| 关 键 词： | 小学作文教学 主体性 作文教学过程 感受生活 改作文 内在潜力 儿童生活 作文批改 命题作文 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |