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杂志ISSN号
小学作文教学如何发挥学生的主体性
作者姓名:
蒋圣艳
作者单位:
江苏省扬州市邗江区蒋王小学
摘 要:
如果作文教学能充分调动并发挥学生的主体性,最大限度地挖掘学生的内在潜力,发现生活、感受生活,那么,作文教学的过程将是一个诗意的创造过程,教师和学生都能从中收获成功和喜悦,教与学将不再成为难题。一、因学施教,从学生的生活实际出发《语文课程标准》明确提出:“考虑与儿童生活、社会生活的联系,来激发学生的学习兴趣和选择教学策略。”因而在作文教学过程中,不仅要根据教学目标、教学内容来设计教学过程,还要从学生的生活实际出发,
关 键 词:
小学作文教学
主体性
作文教学过程
感受生活
改作文
内在潜力
儿童生活
作文批改
命题作文
课程标准
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