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| 新课程背景下初中思想品德教学个性化研究 | |
| 作者姓名： | 孙溧 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市文峰中学 |
| 摘 要： | 传统的初中思想品德教学,经常用统一化、单一化、理论化的方式引导学生学习。使用这种教学方法会让初中思想品德教学课堂显得既严肃又枯燥,很多学生表示每次在这样的课堂中学习时都感到心情很压抑,学习思想品德知识就好像古代人背诵意义不大又不得不背诵的"老八股"。因此,自己非常不喜欢思想品德课。显然这种教学方法无法激发学生学习的兴趣,教师的教学效率也显得很低下。为了突破以上教学的弊端,现有一些教育学者提出了 |
| 关 键 词： | 思想品德 教学个性化 教学方法 教育学者 品德课堂教学 新课程 知识输入 个性化教学 教学素材 语言教学 |
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