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| 引领·倾听·促进：新时代思政课教师应有的姿态 | |
| 引用本文： | 许大成.引领·倾听·促进：新时代思政课教师应有的姿态[J].教学月刊,2020(1):8-11. |
| 作者姓名： | 许大成 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳如东中学,江苏沭阳 223600 |
| 基金项目： | 本文系江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"'个人知识'视域下高中政治素养落地的促进研究" |
| 摘 要： | 教师以什么样的姿态出现在课堂现场,关系到思政课教学的成败。当前,一些思政课教师的教育姿态不能适应立德树人的新时代要求。以引领者的姿态站到学生的前面,以倾听者的姿态站到学生中间,以促进者的姿态站到学生后面,有助于思政课教师重塑和优化教育姿态,更好地完成铸魂育人的教育使命。 |
| 关 键 词： | 思政课教师 引领 倾听 促进 教育姿态 |
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