| 高职教育扩招的多重制度逻辑分析 |
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| 引用本文： | 祝成林,张宝臣.高职教育扩招的多重制度逻辑分析[J].教育与职业,2020(3):13-19. |
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| 作者姓名： | 祝成林 张宝臣 |
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| 作者单位： | 南京信息工程大学高等教育研究所,江苏 南京210044;温州职业技术学院,浙江 温州325035 |
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| 基金项目： | 2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“校—企—生协同提升高等职业教育实习质量的理论探索与实践策略”(项目编号:jg20180588);2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育实习质量形成机理及制度保障研究”(项目编号:18YJC880158)的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 面对我国产业升级和经济结构调整对技术技能人才的紧迫需求,国家做出高职教育扩招的重大决策。基于利益相关者理论,高职教育扩招受到政府逻辑、学校逻辑、企业逻辑和家庭逻辑四种制度逻辑的共同作用。在多重制度逻辑的博弈中,各个行为主体出于保护既得利益或获取更多利益的需求,容易出现高职教育扩招的“共谋行为”,进而导致高职教育质量陷阱,加剧结构性失业的风险,理应规避。针对相互交织的制度逻辑关系网,实施高职教育扩招的建议包括主体观念变革、教育制度创新、增加经费投入、关注质量保障。
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| 关 键 词： | 扩招 多重制度逻辑 高职教育 |
Analysis on Multiple Institutional Logics of Higher Vocational Education Enrollment Expansion |
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| Zhu Chenglin,Zhang Baochen.Analysis on Multiple Institutional Logics of Higher Vocational Education Enrollment Expansion[J].Education and Vocation,2020(3):13-19. |
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| Authors: | Zhu Chenglin Zhang Baochen |
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