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| 化学教学与辩证唯物主义科学观的培养 | |
| 引用本文： | 田燕喃.化学教学与辩证唯物主义科学观的培养[J].湖南教育,2002(6):27-27. |
| 作者姓名： | 田燕喃 |
| 作者单位： | 长沙市田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 培养学生科学素质教育是中学化学教育的重要内容。现行高中化学教材中，包含着极其丰富和生动的进行辩证唯物主义教育的内容，就化学运动而言，无一不体现辩证法所揭示的基本规律。矛盾着的对立面既统一又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。教材中，水的离子积与溶液的PH值及溶液酸碱性的关系就是“对立统一规律”的很好例证。水的离子积Kw＝犤H＋犦犤OH－犦，酸与碱同处于矛盾的统一体中，酸中有碱，碱中有酸，只是在酸性溶液中犤H＋犦＞犤OH－犦；在碱性溶液中犤H－犦＞犤OH＋犦；而在中性溶液中犤H＋犦＝犤OH－犦。“量变质变… |
| 关 键 词： | 中学化学教学 辩证唯物主义科学观 化学运动 |
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