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| 对三年制幼教专科生职业技能培训的思考与实践 | |
| 引用本文： | 赵凤兰.对三年制幼教专科生职业技能培训的思考与实践[J].教育与职业,2009(14). |
| 作者姓名： | 赵凤兰 |
| 作者单位： | 黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江,牡丹江,157011 |
| 摘 要： | 在幼儿教师教育面临人才市场调节、教师专业化和终身教育体系建立和完善的背景下,三年制幼教专科生成为幼儿高师培养的主体.对其进行职业技能的培养和训练,不仅具有时代价值,而且具有社会实践意义.它应区别于原有中师生和初中起点五年制幼教专科生的模式,也不能完全模仿师范本科学前教育的方式,而是要结合幼儿教育规律、幼儿教育实际和学生认知特点,形成与其学历层次相匹配的具有幼教特色的技能培训方式. |
| 关 键 词： | 三年制幼教专科生 职业技能训练 幼儿教育 |
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