论开放大学的质 |
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引用本文: | 朱肖川.论开放大学的质[J].重庆广播电视大学学报,2012(5):22-29. |
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作者姓名: | 朱肖川 |
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作者单位: | 重庆广播电视大学文法学院,重庆400052 |
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基金项目: | 2011年重庆市高等教育改革基金项目(113290). |
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摘 要: | 开放大学是终身教育时代的产物。教育需求的多元和多变,要求开放大学具有很强的社会性,同时又必须克服大学本身所固有的封闭性。这对矛盾最终要统一在开放大学的质中,以新的形式表现出来。在实践中,对开放大学质的探索,由于受来源于传统大学和远程教育大学经验的影响,难以在认识中协调开放和封闭的矛盾,因而实践效果与预期有较大差距。以开放大学质产生的终身教育土壤为逻辑起点,确立开放大学的功能定位,从形而上的角度探索开放大学质的内涵,并和形而下的教育资源配置结合,形成开放大学质的静态表达形式和动态表达过程。开放大学建设就是促进开放大学质表达能力的成长过程,只有明确开放大学的成长方向,掌握开放大学质表达能力的成长规律,才能为开放大学营造良好的成长环境,从而促进开放大学的成长。
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关 键 词: | 终身教育 开放大学 质 元教学 社会性 |
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