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| 教育领域“概念化生存”误区分析 | |
| 引用本文： | 刘良初.教育领域“概念化生存”误区分析[J].中国教育学刊,2012(10):83-84. |
| 作者姓名： | 刘良初 |
| 作者单位： | 中南林业科技大学涉外学院 |
| 摘 要： | 喜新厌旧是人的天性。在教育领域,也有一股"喜新"之风,即喜欢玩弄"新概念""新名词",由此所带来的后果将严重阻碍教育研究的健康发展。一、教育领域"概念化生存"表现种种教育领域热衷于讨论所谓"新概念"不知始于何时,始作俑者是谁也无从考究。而现实情况 |
| 关 键 词： | 概念化 教育领域 新概念 教育决策 健康发展 生存 教育研究 传统教育 教育工作者 决策者 |
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