|
|||||
|
|
| 增强问题意识 提高思维能力——低年级计算教学案例分析 | |
| 引用本文： | 钟云珠.增强问题意识 提高思维能力——低年级计算教学案例分析[J].贵州教育,2009(19):23-25. |
| 作者姓名： | 钟云珠 |
| 作者单位： | 贵阳市南明区教师学习与资源中心 |
| 摘 要： | 实施新课程后的教材注重联系生活实际，将计算教学根植于现实情境中，以图画、对话、表格等形式呈现生活原型．把运算意义、计算方法和应用运算解决实际问题有机结合在一起，旨在引导学生感受计算的必要性，帮助学生联系生活经验理解运算的含义及其合理性。并掌握计算规则，体会计算价值。但在听课过程中，我们发现，不少老师由于对课标与教材缺乏清晰的认识和深刻的理解， |
| 关 键 词： | 计算教学 问题意识 案例分析 思维能力 生活实际 生活经验 计算规则 运算 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |