分享和展示“我们的城市”

在主题活动中,教师可以根据幼儿的实际情况以及兴趣点适当调整活动内容,以促进幼儿的主动学习,使活动对幼儿发展更有意义。主题活动的生成和发展对教师如何运用有效的指导策略提出了更高的要求。就分享和展示的指导策略而言,随着主题内容的改变,分享和展示的内容也会相应改变,但它们对主题活动的作用没变。