在高校排球选项课教学中实施合作学习的理论和实践研究

本文通过对合作学习模式的基本内涵、结构及教学实验过程进行分析,结合笔者的教学实际,在高校排球选项课教学中引入合作学习教学模式,根据教学内容设计,对学习成效实施形成性评价。通过实验研究发现:在教学效果方面,合作学习教学与传统教法相比,合作学习激发了学生学习的主动性和参与性,提高了技术掌握的稳定性和运用技战术的能力,增强了团队协作意识,活跃了课堂气氛;在合作学习过程中,实现了课堂教学信息网状立体交流,增强了学生学习自主和探究能力,切实提高了学业成绩,大大提高了教学效果。