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| 浅谈苏教版高中数学必修教材的呈现形式与学生学习主动性研究 | |
| 引用本文： | 张建中.浅谈苏教版高中数学必修教材的呈现形式与学生学习主动性研究[J].理科考试研究,2013(23):12-13. |
| 作者姓名： | 张建中 |
| 作者单位： | 江苏省灌云高级中学 |
| 摘 要： | 通过十几年的教学,经历过了几种不同版本的教材,觉得苏教版高中数学教材的必修本充分体现了《普通高中数学课程标准》的基本理念,以实现课程标准的课程目标为宗旨,以提高学生数学素养和发展能力为主线,具有鲜明的时代特点.1.教材在内容的处理上体现了由浅入深,循序渐进的原则,教材的版面设计别具一格,让人感到耳目一新.在内容的呈现形式上,很多问题以不同的形式出现,有正文、思考、旁白、探究、链接和阅读等,层次分明.章首提出的问题贯穿整章内容,让学生能带着问题去学习.通过与生活实际紧密联系的背景例子创设问题情境, |
| 关 键 词： | 高中数学教材 培养学生 呈现形式 高中数学课程标准 时代特点 创设问题情境 数学知识 课程目标 数学素养 基本理念 |
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